8月30日下午，中国职业技术教育学会副会长、上海教科院高职研究中心主任马树超教授应邀到我校作了题为《高职教育新型质量观与教学改革策略》的专题讲座。全体教职工参加讲座，讲座由校长李斌主持。

马树超教授从国家优质高职院校建设的六大误区出发，深入剖析了目前高职院校在创优质校过程中存在的不足：即对职业教育本质、办学方向等国家要求把握不足；对优质院校建设时代特征的认识不足；对高职教育质量观的深入理解不足；对专业高水平重要地位的把握不足；对制约优质校建设的主要问题抓取不足以及对优质校建设量化指标的解读不到位。

马树超指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，建设优质校的首要任务是把握好职业教育的本质特征，当前发展现代职业教育要坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，在过去十年，高职院校经过示范校建设已经取得了较好的改革优势，形成了逐步成熟的职场模式，产学合作正在深化、双师团队不断壮大，并且有了一定的国际影响力，但当前高职院校的发展环境面临巨大变化，普遍存在自信缺乏、内涵需提升、经费不足、支持乏力等挑战，后续的发展需要国家专项政策的引导、助力。

马树超认为，创建优质校需要具备五大前提，即专业办学定位要准确，专业特色鲜明；具有较强的社会服务能力；具有领先的综合办学水平；专业设置与地方经济社会发展需要契合度高；具有良好的行业优势。在具备前提条件的背景下，马教授进一步提出创建优质校的六大任务：深化专业教育教学改革、提升技术创新服务能力、培养杰出技术技能人才、增强专业教师在行业企业的影响力、提升专业对产业发展的贡献度、提高国际影响力。他认为，产教融合是提升专业水平的关键，高职院校要重视建设一批产教融合的高水平专业，同时完善教育教学质量监测与保障机制，建立诊断改进机制，强化举办方责任，推动学校全面建立内部治理保证体系，整体提升高职院校人才培养质量。

通过这次讲座，使大家对优质校的本质、内涵及如何创建优质校有了更清晰的认识，为大家将来的努力指明了方向、提供了参考依据，并为学校创建优质高职校奠定了基础。